El método Montessori, basado en la Teoría de la educadora italiana María Montessori, ha sido de gran influencia en los ámbitos educativos, especialmente en la educación pre-escolar, desde sus primeras investigaciones realizadas cerca del inicio del siglo XX. Montessori encontró que los niños parecían aprender sin mucho esfuerzo cuando se les proveía de herramientas y ambientes que simularan el aprendizaje manual (táctil). Por esta razón, ella denominó la escuela que fundó con el nombre de “la casa de los niños” para enfocar su atención en ellos.

La enseñanza Montessori está basada en la creencia de que los niños son inteligentes y están llenos de curiosidad y ansias de aprender acerca del mundo que los rodea. El Método Montessori se centra en los niños los cuales aprenden a través de actividades autodirigidas; por lo tanto, el rol del profesor es casi siempre el de crear ambientes y actividades (o herramientas) que el niño pueda requerir para aprender, con el enfoque en el aprendizaje manual. Por ejemplo, los niños aprenden a sumar o restar manipulando objetos tales como cubos o palitos. En un aula Montessori, los niños son tratados como individuos y son respetados, siendo libres de hacer preguntas. También se les enseña a tratar a otros con amabilidad y respeto y se espera que actúen con responsabilidad e independencia, limpiando y ordenando sus cosas y cuidando de sus propias necesidades básicas.

Otra característica es que el enfoque Montessori establece grupos combinando edades, lo que permite crear un sentimiento de seguridad y un lazo especial con los profesores, en especial en niños pequeños, siendo que usualmente los niños permanecen en la misma aula y con los mismos profesores por casi tres años. Combinar edades tiene una función social ya que los niños mayores aprenden a ser pacientes con los niños más pequeños, mientras que las habilidades de los niños mayores motivan a los más jóvenes a aprender.

Las clases de Nivel Inicial de Prekinder del AIS/B combinan niños de 3 a 5 años durante media jornada, de 8 a 11:30 a.m. Durante las actividades grupales, como el Tiempo en Círculo en las mañanas, los estudiantes de Kinder y Pre-Kinder están juntos. En el Nivel Inicial, tanto en el aula como en las actividades se consideran principios del Método Montessori, con actividades y herramientas proporcionadas a los niños para que se manejen en aprendizajes autodirigidos. Se espera que los niños se limpien por sí mismos y traten a otros con amabilidad y respeto. Los estándares académicos para el Nivel Inicial de Pre-Kinder son elevados, ya que se exige que los niños para ingresar a Kinder aprendan a reconocer y escribir el alfabeto inglés, hablar inglés y conocer los números por encima del 10.